Profesores:

Lorena Casal Otero lorena.casal@usc.es 
José Julio Fernández josejul.fernandez@usc.es 
Universidad de Santiago de Compostela

Lorena Casal Otero, profesora del departamento de Pedagogía y Didáctica de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Santiago de Compostela. Forma parte del Grupo de Investigación de Tecnología Educativa de la USC y es secretaria de Innovación Docente del Centro de Estudios de Seguridad (CESEG) de la misma universidad. En la actualidad está trabajando en varios proyectos de innovación educativa y de investigación relacionados con la manipulación informativa, entre otros: La manipulación informativa como problema de seguridad y de calidad democrática: descripción, consecuencias y respuestas (Generación de Conocimiento 2021).

José Julio Fernández Rodríguez, doctor en Derecho, Catedrático de Derecho Constitucional en la Universidad de Santiago de Compostela (USC). Director del Centro de Estudios de Seguridad (CESEG) de la USC. Fue valedor do pobo de la Comunidad Autónoma de Galicia (ombudsman de Galicia, España). Autor de numerosas publicaciones científicas con elevado impacto sobre teoría de la constitución, derechos fundamentales, justicia constitucional, el principio de transparencia, defensorías del pueblo, internet, seguridad y defensa. Investigador principal del proyecto: La manipulación informativa como problema de seguridad y de calidad democrática: descripción, consecuencias y respuestas (Generación de Conocimiento 2021).

Profesores:

Santos Urbina Ramírez. santos.urbina@uib.es 
Gemma Tur. gemma.tur@uib.es 
Universidad de las Islas Baleares



Santos Urbina. Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor Titular del Área de Didáctica y Organización Escolar del Departamento de Pedagogía Aplicada y Psicología de la Educación de la Universidad de las Islas Baleares, imparte asignaturas relacionadas con la Tecnología Educativa, en diferentes estudios de la Facultad de Educación de esta universidad.

Las áreas preferentes de investigación se centran en el diseño, producción y uso de medios didácticos, los entornos de aprendizaje enriquecidos con tecnología y la inserción curricular de las TIC.

Horario:

Miércoles 20  ONLINE  17:30-19:00 horas 
Jueves 21  PRESENCIAL  11:30-13:00 horas 

Descripción: 

La finalidad del taller es dar a conocer las posibilidades del programa ActivePresenter para diseñar actividades gamificadas para cualquier nivel educativo. En la sesión se explicarán los aspectos básicos del programa a través de ejemplos y los asistentes participarán en una dinámica creada previamente y practicarán en la elaboración de una actividad propia.

Para llevar a cabo la sesión es necesario traer un portátil (Mac o Windows) con la aplicación instalada, previamente. El programa se puede descargar en versión de prueba y todas las funciones están disponibles (la única limitación con respecto a la versión de pago es que inserta una marca de agua en la esquina superior derecha de la pantalla).

No se requiere tener conocimientos de programación.

Enlace de descarga:

https://atomisystems.com/download/

Profesores:

Carlos Arguedas Matarrita. carguedas@uned.ac.cr
Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica.

Ignacio J. Idoyaga. iidoyaga@ffyb.uba.ar
Universidad de Buenos Aires, Argentina.

Gustavo Adolfo Angulo Mendoza. gustavoadolfo.angulomendoza@teluq.ca
Université TÉLUQ, Canada.



Carlos Arguedas Matarrita es profesor de física, Máster en Tecnología Educativa y Doctor en Ciencias Experimentales. Es profesor, investigador y coordinador del Laboratorio de Experimentación Remota de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica. Es coordinador del Énfasis en Tecnologías Electrónicas Aplicadas del Doctorado en Ciencias Naturales para el Desarrollo y director de la Cátedra de Física para Ingenierías.


Ignacio J. Idoyaga, bioquímico y doctor por la Universidad de Buenos Aires, realizó su posdoctorado en la Universidad Autónoma de Madrid. Actualmente, es profesor de Física y Química en la Universidad de Buenos Aires. Además, es investigador del CONICET y Director Adjunto del Centro de Investigación y Apoyo a la Educación Científica. También se desempeña como investigador en el Instituto de Investigación en Educación Superior y es el Presidente de la Mesa Interamericana de Educación Científica.


Gustavo Adolfo Angulo Mendoza, profesor de tecnología educativa y de educación a distancia en la Université TÉLUQ, posee un Máster en Tecnología Educativa otorgado por el Tecnológico de Monterrey y un Doctorado en la misma disciplina por l’Université Laval. Actualmente, es Director adjunto del Centro de Investigación y de Innovación en Tecnologías Educativas de Quebec (i-TEQ). Además, es Redactor asociado de la International Journal of E-Learning & Distance Education y de la revista Mediaciones y mediatizaciones.



Horario:

Miércoles 20, ONLINE, 17:30-19:00 horas
Jueves 21, PRESENCIAL, 11:30-13:00 horas

Descripción:
La educación en América está experimentando transformaciones significativas. En particular, la enseñanza de las ciencias naturales se ve desafiada por la necesidad de mantener actividades experimentales en entornos digitales. Este taller se centra en el uso de Laboratorios Remotos como una alternativa superior. Estos dispositivos permiten a los profesores y estudiantes llevar a cabo prácticas reales a distancia. Durante el taller, los participantes tendrán la oportunidad de explorar diferentes laboratorios y analizar su potencial uso educativo.

Profesor:

Antonio González Grez. grezan@tec.mx
Tecnológico de Monterrey
Living Lab, Institute for the Future of Education del Tecnológico de Monterrey, México

Especialista en Tecnología Educativa y Educación Basada en Competencias, Coordinador del Living Lab en el Instituto para el Futuro de la Educación del Tecnológico de Monterrey. Doctorante en Tecnología Educativa, ha asesorado a la UNESCO y es miembro de la RedCad Chile. Co-fundador de "Competencia Digital Cero", se dedica a reducir la brecha digital en Iberoamérica. Autor de libros sobre innovación educativa, reconocido como uno de los Top Educational Technology Voices en LinkedIn.
http://grezan.cl/


Horario:

Miércoles 20, ONLINE, 17:30-19:00 horas
Jueves 21, PRESENCIAL, 11:30-13:00 horas

Descripción:
Este taller, basado en la metodología Living Lab del Tec de Monterrey, invita a los participantes a embarcarse en un "journey" de transformación educativa, integrando herramientas analógicas y digitales para diseñar rutas de autoaprendizaje. A través del uso de tecnologías como SyncMagic, Wisdolia y Scholarvy, los educadores explorarán nuevas formas de co-crear experiencias de aprendizaje innovadoras y centradas en el estudiante, combinando enfoques disruptivos con prácticas pedagógicas tradicionales.